“是的。”王守仁很干脆的回答。

是……的！

这没错。

你自己的，穷究万物，皆可得到自然之理。

那竹子呢？

“……”

弘治皇帝笑吟吟的看着这一场辩论，才一开始，就已充满了火药味，这令他更加期待起来。

其他人都默不作声，依旧沉默。

朝鲜国王李怿也已悄然的到了，在人群之中，他远远的看到了王守仁，根据刘杰无数次的描述，他几乎一眼认出了他，这个人……是师公。

那么……师祖是……

他看到了方继藩。

师祖的样貌和年纪，刘杰也描述了无数次。

他一直惊叹于，师祖居然和自己一样大。

接下来，文素臣淡淡道：“格竹，非正道。”

“错了！”

王守仁很不客气的道：“格竹是大道！”

“好，我倒想听听，格竹是什么大道。”

王守仁徐徐道：“不格竹，如何知道格竹无法推究自然之理。因而，格物致知，并没有错，有些东西，你不去尝试，如何知道好坏呢？就如文先生，文先生读程朱，满口格物致知、正心诚意，修身齐家，治国平下。可是敢问。文先生所格何物？”

“先生学程朱，却不格物，却是号称满腹经纶，自称自己学富五车，已寻求到了圣人之道，那么敢问，这圣人之道，从何而来？程朱教先生格物，而先生却不去格物，却只从程朱的书中，学到了所谓知识，那么，先生又如何对得住自己程朱门下的身份呢？”

“……”

一下子，所有人哗然起来。

这一句，真是直指要害。

你不是程朱格物致知吗？好嘛，你格物了吗？你既没有格物，却只鹦鹉学舌，满口程朱，那么，这是程朱吗？

王守仁笑吟吟的道：“先生学生反程朱，这是不对的，程朱之学，学生不但读过，而且了然于心。学生不但了然于心，而且按着程朱的方法，去穷究自然之理。因而，学生格过物，不但格竹，而且还曾今日格一物，明日在格一物，想尽了办法，去贯彻程朱之理。”

“那么，学生再敢问，学生与先生，谁才是程朱真正的门人。”

这一句，真是痛快。

抓到了一点，直接把人按在地上，疯狂的吊打。

其实在来之前，文素臣早已预备了许多的宏论，为的，就是利用自己渊博的知识，吊打这个读书人。

可实际上呢，却被王守仁用一种奇怪的理论，打的措手不及。

通过观察事物，去研究万物之理，这话没错，可太绝对了。

因为这句话本身是很有逼格的，理学能昌盛数百年，绝不是烂虚名。

可问题就在于，这些话，太空泛，听着，很有道理，每一句都有道理，句句都是经典，可事实上呢，没有意义，除了在哲学方面提供思考之外，拉到了现实之中，吓，这种话还用你？

譬如王守仁，就真的抱着程朱的理论去实践，他真的去格竹了，结果啥都没格出来。

当然，有人大可以，格物致知，这个物，并非只是格竹，可不格竹，那格啥呢？你格啥吧，总要拿出点东西来在实践中去研究吧。

最终的结果，其实就是，有人格物，确实研究出零东西，有人却一无所获，可实际上呢，人走上了社会，就算不去格物，谁不研究出点道理出来呢？

因而，所谓的格物，本质上，只是泛泛空谈，可能对于某些勤于思考的人有用，因而无数的读书人，抱着格物致知的道理，都在搜肠刮肚的思考，可实际上，却又无用，因为人本身就是思考性的动物，你就算没学过格物致知的人，看到了事物，他同样会思考，思考出来的东西，到底好不好，不在于这个人是不是学过格物致知，而在于，谁更具思考的能力。

王守仁道：“所以，至始至终，学生不曾反程朱，程朱能格物致知，所以他们为大贤，可这世上，又有几人，可以通过格物而致知呢？学生敢问先生，先生谋世大儒，名动下，先生是否已经参悟了圣人大道，已经穷究出了自然之理？”

这是一个陷阱。

你你没有参悟，那么，连你这样的大儒，都不曾做到格物致知，还想不明白圣人之道和程朱之理，那么其他人，就更无法做到了。

可你，不瞎比比，我就知道了，咋地吧。

这时候，你就不太谦虚了，那么一个致命的问题又出现了，程朱之学，亦道德亦宗教，睦德与宗教合一的学。所追求的，乃是人内在的道德圆满，因而才有了存理灭人欲。

单从哲学而言，其实让一个人学习这样的学问，不是坏事，每一个人，毕竟都追求道德上的圆满，即人人都可成为圣人。

坑饶却是，并不是人人都可以成圣的啊，从前学习理学的人，是想要约束自己的行为，使自己尽力的去做一个圣贤。可多数人，却要吃饭，要穿衣，这本身就是欲，而下的读书人，所谓的读书，所谓的学程朱，本身就是为了功名，从一开始，他们的目的，就已和这种道德之学相背离了。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！