出，顺路走。见有特色建筑，不急不慢取手机来张把。行人少，关门闭户的多。见一门，门阔，见一老妇人，沧桑满额，面容安详。近前，老妇善谈，听口音应不是土生土长的西乡人。老街人少了。对哟！许多人搬城里，去大城市了。可以为您老人家照张？行！老脸上只有皱打皱了喂！街上可有耍的地方？少哦！你来的地方有塘，边上早年有个大牌坊。又手指街南向二丈路地方。那也有一个，前些年，县里来人，问了，又没踪没影了，毁了哦！再建难，要票子哟！

有朋友闲聊时扯道:桐城古物多，遗存多，咋毁的多，打掉的多？结论是:六尺巷都拆了建，建了拆，折腾。财富往往集中在少数人手中，不由得人不眼红、不仇视。这个产生六尺和谐的土地，人们骨子里信奉的还是书中自有黄金屋，只重结果，少问过程哟！

闲谈会，顺街走，未几，见东向一巷，颇深。入巷，时见房颓屋塌，乱草杂树充斥其间，有矮墙上藤罗薜荔，纵横恣肆，更显一副破败相。前行，几间低矮房，门前有果木两株，眼见得家家铁将军把门，不由得不长叹一声:乡下空心村，镇子也快成空心镇了。

退，又上老街，南行，见些人家门户洞开，有稀疏行人。

行不远，有下行缓坡。见一高大建筑，六七层吧！中有门洞，上有几金字，近前，乃“古驿综合楼”，想必，此处乃当年官来宦去，驿马飞驰的古陶冲驿所在吧！于此，我驻足良久。早年上赶着集邮，有一枚，上有周公题字:传邮万里，国脉所系。官需民要嘛！南来北往的公文，书信，亦有火漆印记，保证来往函件，专递专阅。

过门洞，不远，有河，河有摆。自思，当年驿马飞奔，当有一桥，飞架南北，时移境迁，该是淹没于历史长河中了。

横折，西向，行百余米，有桥，远视近观，结实的很。是不是叫陶冲桥，未问，不知。徜徉桥上，南行，房见稀疏，问一行人:陶冲中学咋走？其人手西指，前行，西行有路，几里路的光景。好的！谢过，依指点，陶冲中学去。行约半里，遇一同行者，当地人。边走边聊，亦快意。

见一岗，有房屋多幢，推测这房，非民居，建成，也很有年头了。问，答曰:东向有树处，原是小学，西向老旧房，老乡**。

从远离院墙，雨水冲刷处，见断面，总疑惑，这断层，有名堂，不定是古遗址呢！

上一缓坡，同行者指南向移植大树、苗木、盆景说:别看稀稀拉拉，场子不小呢，多卖北京上海合肥，赚钱呢！这我信，桐城有民谚:告不过西乡。不重文，不读书，有王法年代，状纸都不会写，告个卵去？今儿个，没个熟人，凭啥这大地方混！

相谈甚欢。自在。问:那边如墙的山，啥名？五聚岭。哦！别看不远，到山顶，没几个小时你别想。那上边好东西多着呢。中药材，要啥有啥。你说到中学，快了。

行不远，有村庄。房多依路建，稀稀拉拉。要分手了。同行者指路，有大松树的地方问下，有门进，就此别过。

大松树下，转转，树旁有人家。谈了会。校门咋走？放假了，从前门进吧。依其言，进大门。

校园不大，有几次扩建痕。干净整洁清爽。右手向，见一石，上有草书两字，费周折，认不出。信步走，见连体读报栏，标题多有马，奔马字样。看来，我读不出的字当是"奔马"了。校园里台阶不少，有一门状雕塑，红色，糙的很。一旁有一建造说明，读，方知是吴曼青院士捐建的。

转悠会，出门，回赶。见路北向，有一标识牌:放马场。哦！此处原为放养驿马的所在。好！放马场，放出曼青院士样的千里马好，放出驿路飞奔不知倦的驿马好，放出循规蹈矩的顺民草民，当也不差！回到大桥，见路西有厂区模样建筑不少。

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