松本当即便表彰了三木，同时，对许荣斌也是更加赞赏。他其实心里明白，表面上看是三木的功劳，实际这一切都是许荣斌安排的。他也佩服他自己，果真没有看错人，许荣斌确实是一位可用之才！

鬼子的“囚笼政策”，大大限制了八路军游击队的行动，使之加强了对这些地区的控制。

松本也过上了几天安稳的日子。

可是，好景不长，八路军领导的中国军队在华北地区发动的一次大规模进攻和反扫荡的战役，史称“百团大战”！

根据当时华北战场的实际情况，八路军总指挥彭德怀制定了“挖眼、断臂、斩首”的作战方针，即通过破坏日军的交通线、矿山和军事设施，以削弱其战斗力，同时集中优势兵力，对日军进行分割包围，进而歼灭之。

这场战役在华北愈演愈烈，当然也包括了锦县！

几天功夫，八路军游击队便炸掉了几座碉堡，把个三木急得焦头烂额。

松本那边更是被搞得晕头转向，根本就腾不出手来帮助三木。

后来，松本实在不放心锦县，害怕失去他这块风水宝地，叫他以后连个退守的地方都没有了。

于是，松本便将他的老朋友——金井经二又请去了锦县，让他帮着三木，治理那块给予他希望又让他头疼不已的土地。

金井一向自称是中国通，一副学者的身份和架势，内心之中却是阴狠得厉害。他到得锦县，首先去检查了三木和许荣斌建造起来的，所谓的“囚笼”。

看着一道道沟渠和一座座碉堡，金井没有说什么。

三木很是纳闷，道：“金井先生，您觉得这些工程有什么不妥吗？”

金井道：“没有什么不妥呀！很好很好！”嘴上说着“好好好”，脸上却露出阴恻恻得笑！

除此之外，金井再没说别的。三木莫名其妙，不明所以！

倒是许荣斌看出来了，金井这是在蓄谋着更大的阴谋！

金井的阴谋很快便呈现出来，他没有再去管这些囚笼不囚笼的，而是把治理的重点放在县城！

前段时间，对已经承诺的“允许学生使用中日两种教材”，慢慢地却演变成了，仅有日方一种教材，并且，教材中还把日本侵华的行为，描绘成日本的一种善举！

历史课被取消，日本的“武士道”精神！

日本的这一行为，当然激起了锦县人民的反抗，有人偷偷印刷了中文小册子在学生中传送。

还有的教师明里暗里地教授学生中文，讲解中国历史。

金井一直热衷于对中国的文化侵略，把“杀人诛心”的罪恶行径演绎得淋漓尽致！他认为，要对付锦县人民的抗日行径，首先，还是要从教育上下手。

金井调派几支宪兵队，对学校进行突击检查。不管是教师还是学生，只要是在其身边搜查出那些所谓的破坏中日友好的材料的，一律将其抓获，尤其是学生，但凡发现一个学生身边存在那些资料，整个班级的学生都受连累，都要被整治！

在整治锦县“教育事业”的同时，金井竟然发现，锦县县城，竟然隐藏着一个重要的共党分子！

正是此人，在暗中操纵着这些师生的抗日行为！

金井暗暗咬牙，此人不除，他这趟的锦县之行，便很难取得成就！

当务之急，便是挖出这个共党

金井将这些被抓获的教师和学生集中到一处广场上，亲自进行训教。

此时，广场四周站满荷枪实弹的宪兵，黑洞洞的枪口直瞪瞪地对着这些师生！

金井则登上了高台，他背着手在高台上来回渡了几趟，然后，站在话筒前，道：“我们大日本帝国一直是重视中日友好事业的。可偏偏就有人要破坏这种和谐！这种行为是不允许的！”

接下来，金井又强调了日本人侵入中国的意义，讲了大日本帝国人民的伟大和包容。又表示了对那些破坏和平的行为和人物的愤怒。

接着，金井又道：“我们的松本司令一向看中我们锦县，爱护我们锦县的人们，极力地维护与锦县民众的友好关系！

我们也相信，大部分的锦县民众也是希望友好和和平永存的，只是个别人作祟！我们有情小野君来为我们处理这些事情！”

金井说完，将位置让开，叫那犹如癞蛤蟆一般的小野田上前。

这次，小野田的手里握着一把幽长的东洋剑，站到了话筒前。

小野田恶狠狠地道：“锦县，一直是中日友好的模范县，可是最近，就有那么几个人搞破坏！

据我所知，在你们当中，就隐藏着一个大人物。”

小野田说着，将手中的剑横到面前，一手握着剑鞘，一手握着剑柄，道：“那些藏匿破坏和平材料的人出列！”

台下出现一阵骚动，但没有人出列。

小野冲着旁边一挥手，立即跑步出来几个持枪的鬼子，用枪托驱赶着一些曾经在他们身边搜查出材料的人站到了队伍的最前面。

几个教师模样的人表示着抗议，他们不断叫喊着：“你们要干什么？”“你们这样做没有道理！”……

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