“有了这三条对比，大家应该很清楚五州的改变了，效果则需要大家自己去看，自己去琢磨，我只能说，现在的教育体系是完全碾压十年前的教育体系，且事实也已经证明了这一点。

具体要重视到什么程度，还需要因地制宜，大家聚在这里，新建立了两所大学，这就是一个好的开始，也许我们会遇到各种问题，各种困难，各种的不被人理解，但只要认为自己是对的，觉得建立这两所大学是值得的，那么就要坚定不移的走下去。

成功了你们就是开拓者，完成了从无到有的过程，大家都是功臣。失败了那么就好好反思这条道路为什么行不通，还有什么错误，是受到了什么因素，是被官方逼迫了呢，还是资源不足？是制度上的不允许，还是执行力的不够？

又或者是其他什么方面的原因，总之今日的失败便是为了未来的成功，每失败一次你都会离成功更近，所以失败了反而还要感到欣喜，有了这一次的经验，离成功更近一些，少走了一些弯路，更加确定自己迟早是能够成功的。

最后再补充一个学说的问题，景唐和北魏的环境和五州是不同的，需不需要消除学派，要不要允许四人讲学，这是官方应该去考虑的事情，学术和政治能分离便尽量分离，尽管大家学的都是如何治国，却也要考虑这种模式的利弊。

这就是我跟大家说的第二点，五州在教育上的变化，而具体该怎么去做也是你们应该去思考的问题，我在这里讲学，只是为了告诉你们五州有了这样的变化，它的变化有多么剧烈，我们能够从中获得了什么启发？

在这种教育体系下，五州涌现出来的人才会越来越多，知识也会越来越多，越来越细化，越来越高深，迟早有一天，所有人都能够识文认字，在庞大的基数下，教育体系会越来越成功，培养出无数的人才，这些人才又会反过来推动教育体系的进步，最终人人如龙！”

他这话说的可谓是掷地有声，别人也没什么可反驳的，事实摆在眼前，胜于一切雄辩。

你说你行，那景唐和北魏为什么不够强盛，大家为什么会聚在这里建立大学？

你说它不行，可五州就是这么做的，识字率大大提高，人才一个接一个的冒出来。

如今的五州，不说人人都有文化吧，起码文盲已经是非常少的了，想要有出息，还真就得读书，读书改变命运，哪怕是走在武道这条道路上，也一样需要学识，花城大学已经很好的证明了这一点。而这一切的根本原因就是教育改制，形成新的教育体系。

如果还是以前那种教育体系，天一先生都已经说的很清楚了，就这么三条道路，平民百姓还会受到圈子的影响，知识是被精英阶层垄断的，谈什么人人如龙？

试想一下，一个百分之就是的人是文盲的国度，跟一个全民识文断字，百分之九十的人民接受过教育的国度竞争，真的有胜算吗？

天一先生没有说这个问题，在座的各位却很清楚知识的力量，他们本身就是受益人，很清楚一个国家如果有百分之九十以上的人读过书，有文化，会是多么可怕的事情。

五州的天才这么多，是景唐人不够聪慧，还是北魏人不够聪明？显然不是，因为五州冒出来的这批人，十年前就已经存在了！只是不为人所知罢了！

这里面有不少人是本身就已经成名的了，进入花城大学后可以说得到了一个不会受到太多限制的舞台，更好的发挥自身的学识，学习更多的知识。

但是更多的还是原本籍籍无名的人，他们搜到各种各样的限制没能在旧时代冒出头来。

天一先生说的三条道路，他们也不是不知道，景唐和北魏不就这三条道路吗？不走这三条路线，那便无路可走，他们也没法去反驳这个事实。

你说你不抱团，别人却不这么认为，而只要别人抱团了，你也必然要抱团，否则被其他学说位居高位，你就要凉凉了。

别看景唐现在的学术之争还没到你死我活的地步，那是因为还有外敌的存在，一旦没了外敌，儒门内部的纷争一样不少，甚至还出现过某个人进入过孔庙陪祀，又被后人推翻的事情。

有了天一先生的讲学，林雪说的教育体系高于一切对不对，他们已经有一个模糊的答案了，也许事实上不一定会到林雪所说的那种高度，教育就是一切，但这种教育体系无疑是非常重要的，它能够让一个国家产生巨大的变化。

最显着的便是消除文盲，给了一个能够让平民百姓出头的机会，这些都是天一先生所说的变化，也都是事实，无可辩驳的事实。

五州能做得到，如果能够再完全地复制一次，那也有极大的概率能够做得到，可惜完全复制是不可能的，这制度就不可能，五州的教育体系改制，显然也不是读书人自己的事。

天一先生也没否认这个问题，光靠读书人自己来做，自己去改变是不可能做得到的，也别指望读书人能有这份自觉。

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